漫畫–小紅帽情竇初開–小红帽情窦初开
總裁駕到:女人,你是我的
在我追念中，我的生父齊世英生平都是位中庸的使君子。他說那確是他扶志的起始，立身處世要有儂的形相。
盛唐刑官
他豆蔻年華時曾跟祖母到太翁的軍事駐守地住過，經驗過營寨活着，也觀望夥北部的村屯，銘肌鏤骨感個別百姓學識的圍堵，對國家和小我的運道殆意一無所知，在篤厚的賢德後背通常是似理非理和傻。他十五歲到京廣上新學學塾那三年，受的是便攜式教養，要養成文質彬彬的縉。在新安他不時聰“關里人”對張作霖奉軍優雅的譏諷。新學社學逐日如降旗慶典通常，有讀耶穌教《釋典》的早課，雖未強迫學徒皈心，卻帶隊他千帆競發盤算心事故，人生健在效應爲何?
孩童之心與秋季的天空 漫畫
十八歲及第官費到印度尼西亞閱覽，更其瞭解一番細化的社稷，老百姓個別的教化是清爽爽守法，培植境界高些的青睞溫恭的禮節，促進知識的追逐。對國有銳的效命主義，是以黑山共和國那樣小，卻已化亞洲泱泱大國。
他登太原市一高本專科讀好法文，一年後分發至晉國中部給煙海、十六世紀後有“加賀百萬石”之稱、有風雅計雙文明古板的金澤第四高校（巴國眼看世界單八所高等學校）文科。學各項功課皆強，且賞識馬列培育，除滿文外，每週英文、法文各八鐘頭，他在此三年，打好終天開卷的紮實底工。最初常去書畫會，讀些基督教的書，但孤掌難鳴感覺到知足常樂，緊接着讀跨學科冊本。當下有一位想當然他很大的愚直西田幾多郎，本在金澤四高任教，此後到畿輦帝大教語義學，勸導他翻閱紅學、算學和社會主義的書，越是是河上肇《貧物語》等，讓他倍感社會充分類偏袒。是因爲沒那樣多錢買書，他和書攤約好，把書買回來此後，休想污穢，看完後送回書局認同感拿回八折的錢再買另外書。金澤多雨，冬令鹽類甚深，常能閉戶開卷，積久，他由一番穎悟好動的老翁，長大一個熟思耽讀的子弟。
二十二歲，他跟隨堂哥哥的步，到希臘滄州鍍金，讀算學經濟系，較真兒地念了第納爾斯的《股本論》和胸中無數封建主義原著。但痛感胸臆良多可以解的疑陣，煞尾合計的根蒂不許起，頗感傍徨。那陣子波剛剛敗陣，通貨膨脹，中、日銀元都很貴，他與同學們光陰可稱豐足，常在一路休閒遊，多了幾分認烏拉圭社會的時機，卻愆期了修業的韶華。放學期轉學到海德堡高等學校，施教於歷史分子生物學派名手李凱爾特（HeinriChRiCkert）和阿弗雷德.韋伯（AlfredWeber，是碎骨粉身戴高樂．韋伯（MaxWeber)之弟），既景慕而去，便全心傾聽，也常在業餘問訊。陳跡光學派由政事划得來的心思更領悟人生現象，在鑽歷程申說心勁思量之畫龍點睛，也提醒他區域切實可行的異樣，不足以興奮親暱地強以論（如《資本論》）套在大政策上。——這對他是生平的開刀，使他不懈地無疑，偏偏着實的學問和入情入理的感化智力潛移暗化佈施積弱的中原，而錯誤撥動熱情的羣衆運動。不擇手段只達目的的坎革命，留成的社會、文化疑陣須要更多的理性辦理，才力彌縫。
江湖似月牙
那兩年光陰，雪後過了橋，在尼卡河畔思謀遲疑不決，是一輩子僅有的甜密日子。春日長河急流常令他體悟尼羅河解凍的江河水。黃金時代遠志也常彭湃難抑，他記得五歲那年，穿了一對新棉鞋，走在淮河岸上，圍繞着阿媽，攬生局采烈地又跑又跳的觀有個聲息在異心中喚:回來辦指導，我俊麗迷茫的梓鄉啊!我勢將要竭盡練好單人獨馬才幹，用最感性的方式回到辦訓迪……我現所學所知，終有一天會讓我酬報你撫養乏恩。
他終身利害攸關個大防礙是堂兄因肺癆辭世於墨西哥合衆國南緣的Freiburg，初尚秘密一陣，但一朝伯太公在家鄉健在。犬子幹什麼未能奔喪?不得不捧着他的香灰還家。回到北海道，家庭鐵板釘釘得不到他再沁，言情學識的夢從那之後延續，那一年他二十五歲。後事說盡後，他距莊院又趕回曼德拉城，想另尋道路，再走進修之路。在現在代的邯鄲，一下官費大專生從阿爾及爾歸，是件很受青睞的事。他爹在奉天軍備全校的同室知音郭鬆齡大將。覺得他住在賓館困難，邀他搬到郭家。異域一月，雪片封途，最適作永夜之談，兩人談地方事，國務到天地事，無所不談。郭川軍輕蔑的客幫參訪亦常邀他聚談，迴歸花季得以無微不至知誕生地境地，他在斯洛文尼亞共和國和美利堅合衆國所見，亦引聞者偌大志趣。愈來愈提出印度尼西亞在機要次戰火敗後，佔便宜多玩兒完，民間存諸多不便，但羣氓五湖四海顯露部族的自信，和走出困處的堅勁旨意。她們石頭建基的老樓舊廈，廊柱仍繕，門前路樹，石砌閭巷，有學識根基深厚的穩感。而中南部即時在日俄眼熱下已處危急，參預軍閥羣雄逐鹿有何功用？神州的老百姓，何日才情大面積吃敷的啓蒙，走出渾渾沌沌受人控制的境界？——他不明確，這些權門迷漫劇憤恨和激濁揚清惡感的雪夜長談，緣分際會，轉折了他一生的運。
以來，海外清唱劇人物，都是驍勇善戰的騎射斗膽，保住社稷，跟着生聚教誨。郭鬆齡將軍，漢唐光緒九年（一八八三年）生於吉林鄉漁樵寨村。家貧，十五歲就讀私墊數年，進奉天軍備學校，結業後隨朱慶瀾（一八七四~一九四一年）軍入川，在江西僱傭軍加入教會。三十三歲由機械化部隊高校畢業後，由本本分分察哈爾省省長朱慶瀾的保舉，在江澤民的毀法證券業府掌握晶體軍及韶關講武堂教頭。他有知識，有見地，教時放任子弟成爲有集中心想的情人。紅後全政錯雜，他在叢中由北至南嚐遍了國家天翻地覆之苦，着棋勢有所無涯的視野，回新成立的西北講武堂任策略主教練，及時奉軍少帥張學良是他的學員，對郭教頭頗爲拜服，邀他插足奉軍，更動旅起家侵略軍，普傾誠合營。兩次直奉兵戈中，郭軍以戰力策略皆立戰功。然進關助戰，效益何在?故里郊野，翻茬缺人，而韶華鬍匪傷亡外地，胤地步淒涼，真性應已建築，傅孳生。
在由非洲迴歸的小夥罐中，習軍的眼光是很有吸力的。當初的郭儒將已是駐軍渠魁，位子飲譽，一表人才，原原本本能決能行。郭奶奶韓淑英婦人，燕京高等學校畢業，伉儷情深，兩人皆好看，收下新沉凝，交朋友、議論多以六合國度爲本分。郭儒將與張學良等原已籌劃創立一所西學，培植武夫後人囡，以盡同僚之情，稱呼“同澤中學”。知我慈父回國後志在辦教訓，培故鄉華年新琢磨，便派他任廠長，醞釀英、德、晉國書院協議規章，奠定拔尖根基，聘用各地妙師資。在僞高麗前，同澤西學未受戰局反應，向來辦得很好，後還加辦“同澤婦女中學”。又也企劃辦一所實在磋商學術的高等學校，不受酋擺佈，不以塑造領導爲鵠的。
同澤舊學興辦，住宿樓未曾新建已畢時，先歸還梧州城東山咀子營盤一部份新修的兵站，任何的由士兵教育班下。那一年夏令時先招考了三班十四歲之下的學童（到吉林後曾任防化兵總司令的宋長志即是那兒的老師）。如斯的有外景的飯碗，真是一度青春夢的心想事成……後生的行長灰心喪氣地勞累幹活，教育者、課、桃李的教會……要全心去做。東山咀子寨距秦皇島約二十里，有打營寨用的小火車進城，他的神態真似那小火車頭一致，充足了突飛猛進的幹勁。